Para todos los niños de Puerto Cabello
las aventuras en vacaciones se perfilan muy bien,(comenta Juana Arévalo),
este año está muy dinámico, está preparado
mas pedagógicamente para los niños porque la primera semana
les vamos a dar todo lo que tiene que ver con la lectura, los vamos a
motivar y a enseñar técnicas para que ellos manejen mejor
la lectura, el vocabulario y todo lo relacionado en un taller preparado
de forma muy amena para ellos.
Quiénes son las personas a cargo del programa ?
Beatriz Flores, Juana Arévalo, Graciela Amaita, Rebeca Caldera
y Nyurka Castillo.
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Y, a lo largo de los años cuál ha sido la afluencia de
niños al programa?
Es bastante, nuestros planes vacacionales se han hecho ya una costumbre,
una tradición que ya los niños conocen y saben que todos
los años, en esta época aquí se dan talleres que
son muy útiles para aquellos niños cuyos padres no pueden
salir de vacaciones ó para aquellos que no tienen dinero para viajar
durante el período vacacional, entonces aquí les hacemos
unas vacaciones recreativas, bien bonitas en las que ellos aprenden y
se divierten.
Cuáles son las actividades que realizan ?
Tenemos actividades recreativas, manualidades, talleres diferentes, papagayos, juegos de valores a través del dominó, talleres creativos como bordados en tela y otros tipos de actividades fuera de la lectura, pero siempre basadas y apoyadas en el estímulo de la lectura.
Cuántos niños atienden?
Regularmente en este tipo de actividades, nosotros hemos atendido en los
años anteriores aproximadamente cuatrocientos niños, este
años vamos a atender una cantidad similar que quizás pueda
ser un poco superior a la de otros años.
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De dónde provienen estos
niños?
- Son en su mayoría provenientes de Puerto Cabello, y sus alrededores,
de zonas como Santa Cruz, San Esteban y de otras zonas, ya han tomado nuestro
plan como una tradición que ellos vienen a disfrutar, entonces ellos
vienen consecutivamente, muchos de los
padres ya han venido a traer a sus hijos en años anteriores y lo
recomiendan, traen a sus hijos y nos expresan que ellos también en
su infancia vinieron a hacer talleres vacacionales y eso los motiva a traer
a sus hijos ahora, contribuyendo esto a mantener la tradición.
De qué manera manejan la promoción del programa?
La información la manejamos mediante el mismo interés que
hay por los talleres, ya la expectativa es permanente y todos los años
podemos llenar el cupo con facilidad, los primeros que están pendiente
son los padres y si es necesario contamos con la colaboración de
los diferentes medios de comunicación.
Actividades mas populares?
- Sin discusión, Pintura y Cuatro, pareciera que todos los niños
desean ser pintores y cuatristas, también buscan las actividades
en teatro de forma preferencial.
Requisitos?
- Solicitamos dos fotografías de frente, fotocopia de la cédula del representante, datos del representante y del niño y una colaboración que estamos solicitando de diez mil bolívares para los materiales que les suministramos, de esta manera los padres no tienen que hacer esas listas tan largas, de manera de que nosotros vamos complementando lo que vamos necesitando para así hacerles las actividades a todos, hay niños que no tienen para pagar y que son exonerados, así que estos fondos nos sirven para atenderlos a todos por igual en el suministro de los materiales y los refrigerios.
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Actividades al aire libre para cuidar los recursos naturales. |
Los títeres y marionetas, para la alegría de los niños. |
Llega esta actividad a colegios
privados y públicos?
- Si, esta actividad es para todos los niños, considerando que uno
de los artículos de los Deberes y Derechos de los niños, especifica
el que todos tienen derecho a aprender de forma igualitaria, aquí
no hay diferencia para nada, aquí todos son iguales. Los queremos
a todos de la misma manera.
- Qué período comprenderá
el Taller Vacacional, 2004?
- La duración de este años será de tres semanas de
actividades, comenzando desde el 26 de Julio hasta el 13 de Agosto, debido
a la realización del referéndum, entonces, nos dieron permiso
hasta esa fecha.
